Análisis del proceso de diagnóstico de las patologías pulpares en dientes temporales

Trabajo final de graduación de 283 páginas en formato pdfAl observar deficiencias en el diagnóstico de la patología pulpar en las piezas temporales, en los estudiantes de la Clínica de Odontopediatría y Ortodoncia I, de la Licenciatura en Odontología de la UCR, se hace necesario analizar, de febrero a agosto del año 2017, dicho proceso, de forma que se conozcan las fortalezas y las debilidades desde el punto de vista de los docentes, del estudiante y de una evaluación objetiva de su capacidad de resolución de casos clínicos, para implementar, desde la Tecnología Educativa, las medidas que resulten necesarias. Los métodos de recolección de datos utilizados fueron el grupo focal, un cuestionario y la resolución de casos clínicos. Los resultados mostraron debilidades importantes en el análisis radiográfico, lo que coincide con la opinión de los docentes y de los estudiantes de que esta es la etapa donde hay mayor deficiencia. Otras debilidades se encuentran en el dominio de los contenidos teóricos y en el análisis integral de todos los signos y síntomas, para emitir un juicio diagnóstico. La principal fortaleza encontrada en el análisis es la toma de la anamnesis y queja principal. Se aplicó la metodología del aprendizaje basado en casos clínicos a través de una propuesta de sesiones de discusión presencial y una herramienta virtual por medio de una página web, denominada ABC de Patología Pulpar en Temporales. La validación se realizó en las dimensiones pedagógica y de usabilidad, en ambas se obtuvieron resultados muy positivos. Solamente la variable navegación del componente usabilidad obtuvo resultados regulares. La recomendación de este TFG es utilizar estrategias didácticas que incorporen recursos tecnológicos como la página web, para implementar la metodología del aprendizaje basado en casos clínicos, unión que, en esta investigación, resultó ser muy motivadora para el estudiantado, permitiendo compensar sus debilidades, aprender y avanzar a un ritmo propio

Efectividad de tratamientos de ortodoncia en pacientes con aparatología removibles atendidos en la Facultad de odontología en 2013. Presentación de casos clínicos

Objetivo: Determinar la efectividad del tratamiento de ortodoncia removible por medio de la presentación de 10 casos clínicos a través de cambios en las relaciones interdentales causados por el uso continuo de aparatos removibles en pacientes de 7 a 14 años, a los cuales se les dio seguimiento, atendidos en las clínicas de la Facultad de Odontología de la Universidad de El Salvador durante un periodo de 6 meses en el año 2013. Metodología: El diseño corresponde al tipo descriptivo, longitudinal; denominado serie de casos clínicos en el que se presenta el seguimiento de 10 casos de pacientes con edad promedio de 9.8 años, que presentaban alteraciones funcionales en su oclusión, tratados con aparatología removible y evaluados por 6 meses. A través de los cambios dentales causados por el uso continuo de los aparatos. Resultados: La respuesta al seguimiento de los 10 casos clínicos presentados, muestra progresión favorable en las relaciones interdentales de los pacientes intervenidos durante un periodo de 6 meses, se contó con participación por igual entre pacientes de género femenino y masculino, en el cual más del 50% acudió como mínimo a 4 controles de los 6 establecidos. El análisis estadístico se realizó la prueba chi cuadrado exacta, reflejando valor de 0.02 lo que evidencia significancia estadística. Conclusiones: El tratamiento de los 10 casos presentados en este estudio, fue efectivo ya que muestran progresión favorable con el uso de aparatología de ortodoncia removible, durante un periodo de 6 meses, logrando cambios significativos en la oclusión de los pacientes, que al ser diagnosticados, tratados y darles el seguimiento oportuno 0producen tratamientos efectivos y a bajo costo para los padres de familia

Recurso multimedia para elaborar la presentación de caso en Odontopediatría

Este artículo analiza la experiencia del proceso de la planificación, la elaboración y la validación de un recurso multimedial, con el objetivo de brindar al estudiante del curso Clínica de Odontopediatría y Ortodoncia I, de la Licenciatura en Odontología de la Universidad de Costa Rica, una guía teórica y práctica para la elaboración de la presentación de caso del paciente pediátrico. Este estudiante no ha realizado prácticas previas donde integre la información de la anamnesis con los exámenes clínico y radiográfico, lo que se evidencia durante el proceso de la presentación de caso, que revela algunas debilidades tales como la ausencia de información, la falta de orden y de análisis integrado de los registros, provocando errores en el diagnóstico y, por lo tanto, en el plan de tratamiento. El recurso se aplicó durante el segundo semestre del 2016, con un grupo voluntario de 12 estudiantes de cinco grupos diferentes de Clínica, quienes utilizaron el recurso multimedia según su necesidad y disponibilidad luego de una sesión presencial de inducción y validación. Posteriormente, se realizó una segunda sesión de discusión acompañada de un instrumento de validación (cuestionario). Los estudiantes expresaron una valoración muy positiva del recurso multimedia porque les facilita el aprendizaje del orden y la verificación de la documentación, ello favorece la revisión y el análisis de todos los registros necesarios para el diagnóstico y la elaboración del plan de tratamiento

Encuesta sobre técnicas de guía de conducta en odontopediatría

Treball Final de Grau d'Odontologia, Facultat de Medicina i Ciències de la Salut, Universitat de Barcelona, Curs: 2016-2017, Director: Alfonso Jiménez RuizIntroducción: En odontopediatría, uno de los objetivos principales es el control de la conducta de los pacientes. Para ello, se hace uso de técnicas de guía de conducta tanto farmacológicas como las que no lo son, con la finalidad de aliviar la ansiedad, lograr un tratamiento dental seguro, y conseguir una actitud positiva frente a la odontología. Objetivos: El objetivo principal de este estudio es conocer las técnicas de guía de conducta que utilizan en la actualidad los odontopediatras que han realizado el Máster de Odontopediatría de la Universitat de Barcelona y conocer, además, sus preferencias y las de los padres según su opinión. Material y métodos: Se realiza un estudio observacional descriptivo transversal mediante una encuesta online destinada a los exalumnos del Máster de Odontopediatría de la Universitat de Barcelona. Resultados: Las técnicas de comunicación y de modificación de conducta son técnicas ampliamente utilizadas por los encuestados (98,1%), junto con el uso de bloques de mordida o abrebocas (94,2%) y la sedación oral (71,1%). Según su opinión, no se debería usar el control de voz (25%) y la técnica menos usada y que menos les gusta y menos gusta a los padres es la técnica de Mano-Sobre-Boca (61-64%). Discusión: Los cambios en la manera de educar a los hijos a través del paso del tiempo afectan directamente a la manera en la que los profesionales dentales prestan los servicios de cuidado de la salud oral. Los padres están expresando un incremento en el deseo de participar en el cuidado de la salud de sus hijos. Por esta razón, cobra mucha importancia la opinión de los padres a la hora de utilizar las técnicas de guía de conducta y la obtención del consentimiento informado. Conclusiones: Los odontopediatras formados en el master de la Universitat de Barcelona utilizan las técnicas de guía de conducta de manera similar independientemente de la edad o del año de graduación. Aun así, existen diferencias según el lugar de nacimiento siendo los españoles los que usan más técnicas de comunicación o de modificación de la conducta. Por último, en su opinión, lo padres prefieren las técnicas no farmacológicas a las farmacológicas

Tratamiento odontológico multidisciplinar en el paciente pediátrico: A propósito de dos casos

La odontopediatría se basa principalmente en la prevención, el manejo de la conducta y el plan de tratamiento adecuado para la salud buco-dental del niño. Para ello es importante motivarlo y educarlo en edades tempranas con el objetivo de que se vea reflejado en su futura salud bucal. El propósito del presente trabajo es realizar el seguimiento de dos pacientes pediátricos que acuden al Servicio de Prácticas en la Universidad de Zaragoza, Campus de Huesca y establecer un diagnóstico, pronóstico y plan terapéutico donde se incluyen diferentes campos de la Odontología, como son la terapia preventiva, conservadora y quirúrgica; con el fin de restaurar y recuperar la estética y función de cada paciente, siempre contrastando la evidencia científica.El primer caso (5478), hace referencia a una paciente joven, con policaries en dentición permanente y una fractura coronal en el sector anterior. A esto se suma una inserción baja de frenillo labial. El segundo caso (5529) corresponde a un paciente infantil con policaries en dentición temporal y falta de una adecuada higiene oral.<br /

Diseñando el futuro de la docencia de grado en la facultad de odontología de la UCM

Fac. de OdontologíaFALSEsubmitte

Conocimiento sobre prescripción farmacológica antiinflamatoria en odontopediatría de los estudiantes que cursan clínica integral III - UPLA – 2018

RESUMEN El objetivo del presente proyecto de investigación fue evaluar el nivel de conocimiento sobre farmacología antiinflamatoria en los estudiantes que cursan la asignatura de clínica integral III de la Universidad Peruana Los Andes de Huancayo en el periodo 2018; para el desarrollo se contó con métodos y materiales, los cuales fueron 60 alumnos los que pertenecieron a nuestra población y mediante encuesta se obtuvo la información requerida, la investigación es Descriptivo - prospectivo, Tipo de Investigación Transversal, Nivel de Investigación Descriptiva. Los resultados de la investigación son que el 96.70% de los estudiantes que cursan Clínica Integral III - UPLA tienen un nivel de conocimiento malo sobre prescripción farmacológica antiinflamatoria en Odontopediatría y el 3.3 % tienen un nivel de conocimiento regular; el 33.30% de los estudiantes que cursan Clínica Integral III – UPLA – 2018 , tienen un nivel de conocimiento malo sobre fármacos antiinflamatorios no esteroideos, el 60% presenta un nivel de conocimiento regular y el 6.7 % presentan un nivel de conocimiento bueno, a nivel de la variable dosis pediátricas, el 80% de los estudiantes que cursan Clínica Integral III – UPLA – 2018, presentan un nivel de conocimiento malo sobre dosis pediátricas en fármacos antiinflamatorios y el 20 % un nivel de conocimiento regular, por lo que la mayoría no están capacitados para prescribir fármacos; el 100% de los estudiantes que cursan Clínica Integral III – UPLA – 2018, tienen un nivel de conocimiento malo sobre concentración en suspensión oral pediátrica de fármacos antiinflamatorios y finalmente el 80% de los estudiantes que cursan la Clínica Integral III – UPLA – 2018, presentan un nivel de conocimiento malo, y el 20 % tienen un nivel de conocimiento regular sobre indicaciones y contraindicaciones de fármacos antiinflamatorios. Palabras claves: Antiinflamatorios, no esteroideos, dosis, pediatría.Tesi

Fuentes documentales y recursos docentes en Odontopediatría y Ortodoncia

214 p. : il. ; 24 c

Caracterización de la oclusión en los niños de 5 a 9 años de edad que fueron atendidos en la asignatura de odontopediatría en las Clínicas de Odontología de la UNAN Managua 2012- 2016

Con el objetivo de caracterizar la oclusión temporal en los niños de 5 a 9 años que fueron atendidos en la asignatura de odontopediatría en las Clínicas de Odontología de la UNAN-Managua en el período comprendido entre 2012-2016; se realizó un estudio descriptivo de corte transversal correlacional. Fueron analizados los datos sobre: Sexo, Edad, Planos Terminales, Guía Canina, Relación Incisal y una correlación entre el Sexo y los Planos Terminales. Los análisis estadísticos que se efectuaron son: estudio de frecuencia, análisis inductivo y análisis correlativo de Spearman. Del análisis y discusión de los resultados obtenidos, se alcanzaron las siguientes conclusiones: De 207 expedientes clínicos de los pacientes estudiados, el sexo masculino fue el que predominó en el estudio con 54.1% varones y 45.9% niñas, los Planos Terminales que se presentaron fueron el de tipo Escalón Mesial Corto con un 63.8%, seguido del Plano Terminal Recto 21.3% el Escalón Distal con 11.6% y por último el Escalón Mesial Exagerado 3.4%; la Guía Canina que más predominó fue la Clase I con 72%, la Clase II con 21.3% y por último la Clase III con 6.8% y dentro de la relación incisal se encontró que el Over-bite estuvo: Normal 70%, Incrementado 20.8%, Mordida Abierta Anterior 5.3% y reducido 3.9% y el Over-jet estuvo: Normal 75.8%, Incrementado 19.3%, Borde a Borde 3.4% e Invertido 1.4%; la prueba de correlación de Spearman entre el Sexo y los Planos Terminales demostró correlación no significativa debido a que el coeficiente resultó (p = 0.46) lo cual es mayor del nivel crítico de comparación (p=0.05). Las características de la oclusión estuvieron en rangos normales en la mayoría de los pacientes